2019年全省中小学思想政治理论课教师专题培训班第3期学员感言

来源:贵州省团校 发表时间:2019-06-02 点击:0

姓名:张璟

工作单位:遵义市老城小学

作为一名小学的思政课教师,能够参与本次培训对我来说是一次非常难得的且宝贵的机会,这样对思政课教学的专题培训不仅使我们更加系统的学习各种专业知识,掌握这门课程的做法、学习,更重要的是更加明确了自身教学的目标和教育的意义,套用有今天授课所学的美言:教育是开往明天的曙光。

那么作为一名“追光者”,一名以“立德树人”作为教育根本任务的教育者,我不禁开始反思自己,真的为学生们送去的是一缕“曙光”吗?

刘老师在《从核心素养谈品德教育回归生活化》的讲座中提到,要利用“四化”(即知识问题化、问题情境化、情境活动化、活动系列化)来实现生本化。我反思自己的教学活动,特别是《道德与法治》的常态课,也许仅仅只能做到前两化,把情境变为活动,将活动开展为系列在我日常的教学中几乎没有做到。通过学习,才发现自己认识上就是错误的,在教学中也是没有用心、用情。我想我会牢牢记住刘老师的这句话:“自己学活了,才能把学生教活”。换而言之,自身要做得好、教得活,学生才能受益多。

习近平给好老师提出的四个标准中有一条是“有道德情操”,谢老师把这个标准解读为“与人为善”,教师就是一面道德的旗帜;另一条是“有仁爱之心”,她将之解读为“二人成仁”,二人相处方见仁爱之心,我听后深有感触。回想自己的教育教学活动,是否成为学生的榜样?其实还差很多:我教育孩子少看手机、电脑,自己却手机不离身;我也告诉学生要与人为善,但面对一些学生的教育时,我却做不到心平气合;在自己的班级中也会时常偏爱优等生,对后进生欠缺耐心;在对学生的评价里总是指出不足,却忽视的鼓励与赞美,种种情况归根结底是自己欠缺的“以生为本“的意识。在今后的教学中,我需要不断学习与积累,把关注学生的成长转变成实际行动,努力成长为一名有思想、有温度的好老师。

教育是派往明天的曙光。作为一名人民教师,我们既是“追光者“亦是“造光者”。“追”的是不断更新日益丰富的教育理念,“造”的是学生前行路上的光芒,我想,当一个学生望向我时眼里的有暖意、有光芒、有希望,就是一位老师幸福的定义。

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姓名:张发富

工作单位:安顺市实验学校

勤学善思当好教书匠,理直气壮讲好思政课

五月的贵阳,无处不是触目青翠,郁郁葱葱。青山映着各色青翠,正应了诗句“迟日江山丽,春风花早香。”

今天的培训共同聆听了三场精彩的讲座,每一场讲座都很精彩,给我很大的启发,让我重新审视自己的教学,要做一个合格甚至优秀的教师必须做一个勤学善思、有理想信念和长远眼光的思政教师。

当今社会是一个知识经济社会,也是一个学习型社会,尤其在信息社会中教师要培养学生创造能力,就要不断充实自己,才能胜任教师。新时代思政教师要通过学习更新教育观念,放远眼光,不能坐井观天、固步自封,只有坚持终身学习,才不会被时代淘汰。今天的学生知识丰富、思想开放且多元化,他们获得信息的途径是多方面的,特别是对社会上各种发生的时事的信息的敏感和接受程度往往优于教师。所以,新时代的教师如果只固于自己所教的那一部分知识,不及时了解现代科学知识的信息,不多学习、读书,不去丰富自己的知识储备,就会落后于学生、落后于时代。

思政教师要自觉的、心甘情愿的边工作、边学习、边研究,把读书、学习作为习惯,从书本、报刊、杂志、网络等多渠道获取更多的知识,为自己的教学服务,提高自身竞争力,通过学习不断提高自身理论素养和专业化水平。

一天的学习很充实,让我积蓄了很多正能量,让我坚定了做好思政教师、讲好思政课的信念。帮助我转变了以往教学中的思维定势和教学教育方法,让我立志做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政教师,讲好时政课。

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姓名:孟赐将

工作单位:六盘水市第二实验中学。

他山之石,可以攻玉

长期站在三尺讲台、埋头备课上课,很少有机会走出去充电,久而久之总觉得自己的理论水平在下降,甚至有“江郎才尽”的危机,总觉得心有余而力不足。还好,通过这次培训学习,开阔了视野,学到了许多知识,丰富了自己的头脑,真是雪中送炭。

学习的时间虽短暂,但学习内容丰富。教师们生动而深刻的讲解和大量翔实丰富生动的案例、亲和的语言,让我们获益匪浅。我很珍惜这次学习机会,认真听、记好笔记,把所学到的新理念、新知识、新方法用到今后的工作中去,指导自己的工作、推动自己的工作,不断提高自己的教育教学水平,为办好人民满意的教育而贡献自己的微薄之力。

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姓名:李天权

工作单位:铜仁沿河第六小学。

火红的五月,爽爽的贵阳。我不负学校重托,2019年贵州省中小学思想政治理论课教师专题培训班我来了。带着任务、带着梦想,今天如期完成了第一天的研修旅行学习任务。

班会课上,班主任老师为加强班级管理,组建了班委会,班委会成员齐上台逐一自我介绍和交流。对培训须知以及培训相关纪律、学习完成的作业等作出要求和强调,全体学员和教师照了“全家福”。

开班典礼,由班主任助理石荣老师主持。首先,全体起立,齐唱《中华人民共和国国歌》;其次,校长熊志光同志致辞;再次,学员代表作表态发言。

上午组织学员观看了习近平总书记在2019318日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话视频《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务》;观看了201499日习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话视频《做党和人民满意的好老师》;认真聆听了刘明琼老师的专题讲座。

下午的培训,饱尝了一场别开生面的文化大餐,谢老师的讲座,与其说是专题讲座,不如说是高水平的主旨演讲。

晚上为我们授课的是2006年全国五一劳动奖章获得者,全国学校思想政治理论课教师座谈会贵州代表章凤红分享交流了座谈会的情况,章老师从参会前的经历、会上习近平总书记的重要讲话精神实质、参会后的感受和我们进行了分享。

今天的参培感悟良多,受益颇多。我作为一所国家级特困县的一名小学教师,深感思政课教学、教育责任重大,作为学校党支部副书记主抓党建工作,抓好思政课教育、教学管理深感无比光荣。

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姓名:黄莉

工作单位:毕节市赫章县城关第一小学

听了刘老师的课,让我切实的体会到好老师不是天生的,而是在教学实践中、教育改革发展中锻炼成长起来的。正如陶行知先生所说的“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”老师,肩负着培养下一代的重要责任,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的学习态度。教学知识储备不足、也不够,教学中必然捉襟见肘,知识贫乏更谈不上课堂上的游刃有余。

谢老师的讲座,轻松的语言、和蔼的教态、丰富的见识、庞大的知识体系,不断给人理论的渗透,而且也给人生活上的启迪,对生活、对工作、对未来有了另一番认识和思考。“润物细无声”也许就是谢老师的授课风格,也是最恰到好处的效果。

章老师的讲座,与其说是讲座,不如说是交流。她代表贵州在人民大会堂参加318日习近平总书记在学校思政课教师的座谈会,现场聆听习总书记的讲话,交流她从接到参会通知到参会途中工作人员的接待安排、会议的过程、会后的心得认识,让我们深刻认识到思政课的重要性,作为一名思政课老师的光荣,以及身上肩负的使命。

青少年是祖国的未来、民族的希望,把下一代教育好、培养好是每一个教师的责任和义务。通过今天的学习,我会努力学习,再深入学习习总书记讲话的精神,加强学习,深入反思,做好一名思政课教师该做的、能做的,为做好一名小学思政课教师而努力。

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姓名:冯伟

工作单位:铜仁市德江县第七中学

通过学习我非常认同加强对意识形态的学习,特别是外国资本主义国家的文化渗透,以意识形态的为工具对他国进行颠覆和肢解,是西方国家的惯用伎。如《功夫熊猫》中熊猫阿宝的老爸居然是只鸭子;还如《花木兰》等我们的文化产业,西方思想地渗入;在互联网时代、快节奏的信息时代,美国以输出意识形态为突破口,对目标国家与地区进行政治颠覆的步骤明显加快。我们必须加强互联网意识形态安全,积极自觉地维护国家安全,加强意识形态的学习,做好自己本职工作,爱岗敬业,自觉抵制具有西方资本主义思想意识形态的渗透。

作为一名人民教师,特别是作为思政课教师,要肩负起对学生思政课引导学习,积极宣传社会主义核心价值观,努力践行与培育,传递社会正能量。要从小树立爱国主义观念热爱祖国、爱人民、爱中国共产党;时刻记住:没有共产党就没有新中国,只有共产党才能发展中国。要相信在中国共产党的领导下,我们一定能够实现伟大的民族复兴梦。

好好学习,努力工作,扎实学习,爱岗敬业;依法行政,依宪治国,全面依法治国;要把学习3.18习近平总书记思政课教师座谈会的重要讲话,贯穿于自己的实践工作中去。

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姓名:陈秋榆

工作单位:盘州市第七小学

学习新时代中国特色社会主义思想有感

2019528日上午有幸聆听了李教授的“深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想”专题讲座,感触颇深,现将几点感悟总结如下:

学习好、领会好新时代中国特色社会主义思想。

学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,要继续把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧、抓好。继续深入学习新时代中国特色社会主义思想,认真研讨十九大报告中的新思想、新观点、新论断,尤其要把握好其中的主题和灵魂,进一步提高认识,统一思想,把自己的思想和行动统一到新时代中国特色社会主义事业上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果,做到保质保量的完成学习任务,提升自身修养。

端正态度、艰苦奋斗、学以致用,进一步提高工作能力。

“革命尚未成功,同志仍需努力”,复兴之路,其景可赞其程也坚,百年梦想变成现实,中间还带有所动作,那就是实实在在的行动。坐而论道谁不会,起而行之显能耐。在工作中要坚决杜绝不求有功、但求无过,遇事退避三舍的消极态度,面对工作中遇到的困难,自己要明白:责任重于泰山,事业任重道远,在工作中要敢于担当、勇于担当、善于担当,在实践工作中做出实绩,成为一名领导放心、同事信任、学生满意的好老师。

作为一名人民教师、作为一名思政课教师,我坚决维护以习近平总书记为核心的党中央权威和集中统一,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓进取。

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姓名:陈友丽

工作单位:黔东南州丹寨县城关第一小学

今天有幸听了三位老师的讲座,真的是受益匪浅。作为一名一线的人民教师,常态课是学科核心素养培养的基本载体,是接受教育的主阵地、主渠道,所以我要力求把每一节常态课上好,并不断反思及思考怎样让我们的学生在一节常态课中变得有信仰、有思想、有尊严、有担当,把他们培养为民族复兴大任的时代新人及德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

同时,要不断提升自身职业化素能,要爱党敬业,有理想信念,有道德情操,还要有仁爱之心,因为机会属于有准备的人还不够,还要品德高尚。

我会努力用爱培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学间的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。世上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一样的学生,必须精心加以引导和培育,平等对待每一个学,生尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才。

青少年是祖国的未来、民族的希望,把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起,是教育的神圣使命。我一定要认真贯彻习近平总书记重要讲话精神,把每一节课上好,相信只要坚持,会出现我们所期望的。

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姓名:张燕

工作单位:遵义市红花岗区第九小学

通过今天的学习,结合自己是一名小学思政课教师,从以下几方面得出感悟:

一,上好思政课,必须要用心。教育是可持续发展的过程,要想上好一门课不是一蹴而就的,特别是思政课的教学,涉及面广,目标要求高,敏感性强,更需要我们立足中国国情,立足中国历史,面向学生,不断学习,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

加强学习,提高学习力。老师只有课前精心准备了,上好每一节常态课,平时通过赛课、优质课、竞赛等方式引领常态课的教学改革,只有不断的积累、提升,才能更好的发挥老师的主导性。

二,上好是思政课,必须要用情。一个有情感、有温度的老师一定会从学生的实际生活出发,因为生活即教育、教育即生活。我们不仅仅是课堂教学的引导者,更是学生生活的引导者,我们不仅仅引导学生现在的生活,更要指向学生未来的生活和学习。

一个有仁爱之心的老师,时刻把学生放在心上;一个有情怀的思政课教师,把家国放在心上、把仁爱记在心头、把传递放在心间,时刻涵养自己的内心世界和精神素养,让自己的情怀更加博大。

上好思政课,必须不断提升职业化素养。作为一名思政课教师,应不断加强自己的学习步伐。时代需要终身学习,思政课教师更是应该把学习放在首位。有敏感的问题意识和创新意识,爱岗敬业,加强团队合作,在生活和教学中不断提升职业化素养。

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姓名:张婷

工作单位:黔西南普安县第二中学。

生命根植于生活,生活因生命而精彩

课堂教学是学生生命历程的一部分,充满生活气息的课堂才是有生命力的课堂。学生品德的形成源于他对生活的体验分享和感悟。通过学习,我更加清晰明确了知识与素养的关系,只有知识掌握得越丰富才有可能获得越高的素养,发展学生核心素养是落实立德树人理念的一个重要举措。在核心素养的内涵中,非常明确的将人的道德素养置于重要地位。

真正的课堂不仅仅是知识的传授、能力的提升,更是一种思想的交流、思维的激活。作为一名思政教师,我们应该提升教师自身的学科素养,突出课堂教学的引领作用,注重构建活动型道德与法制课程,道德与法制课具有很强的实践性,注重学生的实践体验。在教学中要引导学生积极融入到社会中去,只有让课堂教学回归生活,用学生身边的人和事感染影响学生,才能吸引学生积极参与到学习活动中,也是学生自身知识增长、能力提高、情感升华全面发展的主体,还应在课堂中多给学生创设情境,指导学生在活动中感知感悟,践行道德践行法律,提高能力,体验“做人”。教书育人的核心重在育人。

总之,培养学生核心素养是一项长期的过程,还有待于我们去实践和研究,我将不断学习新理念并付诸于教育教学实践中,在学习中进步,在进步中学习。

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姓名:吴开勇

工作单位:安顺四中

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平318日上午在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表了重要讲话。作为一名初上讲台的教师,我深受鼓舞,同时深深感受到自己肩上的责任和使命又加重了几分。因此,在此次省团校组织的贵州省中小学思想政治理论课专题培训中,我思想端正,认真听会。通过学习,我受益匪浅。

一、重新认识思政课的地位。在今天上午刘老师的培训中,老师通过自身在一线多年的教学经验,向我们着重分享了思政课的性质和如何上好思政课。通过老师的讲解,我更加深刻的认识到思政课是一门进行国家意识形态教育的课程、是一门提高学生社会参与能力的课程、也是一门培养当代中国公民思想道德素养的课程……这使我对思政课的认识又深了一层。教育是思想者的事业,没有了独立思考,教育的发展就是一句话、一句空话。作为教育者,必须明确自己肩上的使命,培养自己完成使命的能力,用一句话来说就是:教育的改革,本质上是教育者的改革。

二、上好思政课也要快乐健康。今天的培训是轻松愉悦的,谢老师从最近贵阳正在召开的“数博会”引出话题:大数据。用大数据来说明如何打造高素质的思政课教师队伍,她说,教育是一个过程,学生的转变与成长不是一朝一夕的事情,必须在教育的过程中管理好这个过程。过程管理到位,结果自然发生。在今天下午的培训中,我深深的认识到思政课教师必须要时时注重自身观念、思想的更新。正如世界管理大师德鲁克所说:我们未来的富有不是财富的积累,而是观念的更新。思政课的氛围不应是刻板、死板的,不应是死气沉沉、毫无生气与活力的,而应当是活泼、自由开放的,在严肃中不失灵活。

总而言之,今天的培训最大的感受就是思政课老师要牢记嘱托、修身立德、铸魂育人。

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姓名:罗飞

工作单位:铜仁市思南县第九中学

根据学校安排,今天是去息烽集中营革命历史纪念馆和修文阳明文化园进行体验式教学,主要是净化大家的心灵,感悟幸福和平生活的来之不易,从而做到知行合一,止于至善,以高尚的人格魅力,崇高的思想道德修养去完成我们的使命-------教书育人,立德树人。

参观息烽集中营,感悟信仰的力量。

作为一名共产党员,更是一名高中思想政治教师,要有崇高的人生理想、坚定的信仰,要坚信中国共产党的领导,坚信学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、十九大报告及系列重要讲话精神,特别是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,这些思想和理论都是我们用以不断提升自己的思想理论的指导武器。

回顾历史,回顾革命先烈们抛头颅洒热血为新中国的建立不惜牺牲自己年轻的生命,特别是面对国民党反动派的严刑拷打,甚至是极不人道的思想意志的无情摧残,他们用顽强的革命意志、用一名共产党员的理想信念,一次又一次的抵挡住了。是什么力量让他们咬牙挺住,我想,除了对共产主义的信仰外,还有钢铁般的意志。在今天,我们所面对的那一点点困难和挫折和先烈们比起来又算是什么呢?

二,参加修文阳明文化园,感悟静心、知行合一。

在修文阳明文化园,看到王阳明的悟道过程,我感悟到一个人要成就一番事业,要做到知行合一,格物致知,止于至善,要有一颗生于忧患、死于安乐的忧患意识;要坦然面对人生十字路口的每一次挫折和失败,这些只是我们人生路上一道亮丽的弯道风景,“塞翁失马,焉知非福”。要做到言行一致,知行合一,要做一个德才兼备的人才,用高尚的品德感化身边的每一个人,让他们成为一个有良知、有道德、有理想、有担当、能作为的社会有用人才。要用完美的人格魅力去影响身边的每一个人,特别是我们所教育的学生,最终用我们的知识去塑造他们,用我们的善良去锻造他们,用我们的人格魅力去完善他们。

我相信我们的国家将越来越富强民主文明和谐美丽。

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姓名:潘继明

工作单位:黔南州荔波职业学校

今天在省团校的组织下,我们一行160余人赴息烽集中营参观学习,观后受益匪浅,感受颇多。

作为抗战时期国民党反动派设立的规模最大、等级最高的一所秘密监狱,逮捕了许多有影响的共产党人和社会各界进步人士。自193811月建立至19467月,先后关押共产党人、进步人士1220余名,绝大部分在押人员为民族解放事业在此处献出了宝贵的生命。

走在满目绿色、树木葱郁、花香鸟语、景色宜人的石道上时,感受到的却是无数先烈在那段风雨如晦的逆境中奋起抗争,与反动派进行殊死斗争的壮怀激情。他们面对这黑暗的囚牢和敌人的酷刑,英勇不屈、正气浩然,用他们的远大理想和坚定的信念与敌人展开了正义与邪恶、光明与黑暗的生死搏斗,谱写了一曲曲气壮山河的斗争史诗。

今天,我们重温这段历史,就是让我们不要忘却幸福生活的来之不易,是先烈们用鲜血和生命换来的。我们缅怀先烈就要像他们一样坚定自己的理想信念,生命不息、奋斗不止,时刻学习他们的浩然正气,像他们一样无私无畏勇于奉献,时刻牢记入党誓词,实实在在地做好本职工作,用实际行动为复兴中华民族,努力做出自己的一份贡献,以此告慰先烈们的在天英灵,为实现中华民族的伟大复兴,实现繁荣、富强、民主、文明、和谐的中国梦敬献自己的一份诚挚之力。

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姓名:廖书坪

工作单位:毕节市百里杜鹃第二中学

今天,在主办方省团校的带领下,先后到息烽集中营、修文县阳明洞参观学习,感触颇深。

记得小时候一家人坐在电视机前看抗日战争片时,父亲总是咬牙切齿的,嘴里还不断的碎碎叨叨的,大意就是痛骂“日本鬼子”,恨不得上去干掉电影中的“日本鬼子”。那时觉得父亲是不是反应过敏,我不懂。现在,上班了,周末才能回家陪父母,但是一看电视,父亲总是在看战争片,不是抗日题材的就是国共斗争的战争类,父亲还是一看就咬牙切齿,嘴里还碎碎叨叨的,二十几年如一日从未改变,在今天之前,仍觉得它反应过敏,什么年代还记仇,有时还觉得他好笑。但今天,观看息烽集中营,通过讲解员深情的讲解、切身的体会,想到“小萝卜头”看窗外的样子,爱国将军杨虎城一家四口被关押的八年里,以及巾帼英雄张露萍等等……那些能查实的烈士和不为人知的英雄,他们为国家、为民族、为中国的老百姓抛头颅、洒热血,受进国民党非人的折磨也从未低下共产党员和爱国人士的头颅。从先烈们的身上,我感受,我们平时挂在嘴边的和平来之不易,是我们无法真正体会的,因为,我们现在安稳、和谐、文明的生活是他们用牺牲换来的。今天,我感到内疚、惭愧,为我觉得父亲反应过敏感到内疚、惭愧,为我的无知感到羞愧,我想对父亲说一声对不起,对为中国作出贡献的无数先烈们说声对不起。

爱国是不分年代的,无论是父亲还是孩子,每一位中国人民,无论是什么身份,爱国是平等的也是必须的。只有我们把爱国主义落实到生活中、工作中、学习中,我们每一位中国人才能说自己是中华民族的儿女,只有像我们的先烈们一样具有坚定的理想信念才能实现中华民族伟大的复兴。

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姓名:谢晓红

工作单位:贵州省实验中学

今天,我们全体学员接受了与前两天不同的培训和教育,主要是通过参观红色革命教育基地和文化教育基地接受爱国主义教育、革命传统教育和中华优秀文化教育,并参加到现场的体验活动中去,亲身感受如何对学生进行思政教育。

在息烽集中营,我感受到了当时我们的革命烈士们与国民党之间斗争的激烈,虽然国民党用非人的折磨手段,从身体和精神上对他们进行摧残,但我们的英雄烈士们无一叛变、投降,这就体现了他们的坚强意志和坚定的信仰,他们的英雄事迹时刻提醒我们,要珍惜我们今天的幸福生活,又要坚定信念,坚定不移的团结在党中央周围,以更加饱满的精神,克服种种困难,做好我们的本职工作,并将他们的丰功伟绩向学生进行宣讲,让我们中国一代又一代的后辈将息烽精神永远传递下去。

在中国阳明文化园,我们聆听了讲解员对王阳明先生的思想“知行合一”的阐述和讲解,了解到阳明先生一生追求的真理。作为思政教师,我们要把做人做事和做学问统一起来,要有一份执着、要有一份担当,要不忘初心、继续前进,做“四有”教师,做学生发展的引路人,在本职工作中去践行“知行合一”的精神。

晚上,我们还参加了思政课体验式教学方法的应用的学习和交流中。这种方式打破了沉闷的课堂,所有学员积极参与,整个教学充满了欢声笑语。培训者和我们之间、我们全体学员之间相互尊重、相互悦纳、共同分享,在游戏活动中去感受思政课原来可以在轻松愉快的氛围中去开展,将深奥的道理以“润物细无声”的方式传递给学生。我在以后的教学中也会尝试这种方法,让思政课更有针对性、时代性、创新性,从而提高思政课教学的实效性。

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姓名:吴陆玲

工作单位:遵义市绥阳县城南小学

知行合一? 上善致美

孤陋寡闻的我今天前不曾听过王阳明,对其心学更是不知其解,但踏入“阳明文化园”映入我眼前的四个大字“知行合一”让我为之一震,原来我们《标准》里“知行统一”早在明朝就已经被王守仁进行明确阐述,中华文化还真是博大精深,这就是所谓的文化自信。

听了讲解员为时两个多小时的讲解,虽然对王阳明的心学、一生成就了解不多,但他那种豁达的胸襟早已留在我头脑里,返程回来后,我又上网查阅了一些资料,对他的“知行合一”做了进一步了解。原来“知”是指道德意识和思想意念,这和我们现行《标准》中的理解颇为相似,现行“知”指道德品质。王阳明心学中“行”是道德践履和实际行动,和我们现在的“知行统一”中的“行”也是一样的,正所谓道德品质在实践中形成,而道德实践是检验道德的品质的标准。中华民族优良传统体现于此,5000年的传承更是上善致美。

知中有行、行中有知,王守仁认为知行是一回事,不能分“两截”。从道德教育上看,王守仁极力反对道德教育上的知行脱节及“知而不行”,这一点也正是我们目前的一个困惑。很多课堂都是课上学生叫呱呱、课下哈哈笑,不能将所学的道德认知用于实践生活中,没有真正形成良知,也就是自觉的道德品质,而这样的道德教育在我看来是无意义的。

以知为行,知行定行。王守仁说:知是行的主意,行是知的工夫;知是型之始,行是知之成。”其意就是说道德是人行为的指导思想,按照道德的要求去行动是达到良知的工夫。写在这里我似乎有些不解、或许不是不解而是自相矛盾吧。教给学生一定的道德标准,让他们有道德观念和意识,不是一种无意义的事,至少他们要先明白才能用到实践中去。

看来,知行真是不可分矣。

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姓名:张燕

工作单位:六盘水市第四中学

以史为鉴、自省自励

我们有幸到息烽集中营革命历史纪念馆和修文阳明文化园进行体验式教学,接受了爱国主义教育和传统文化的洗礼和熏陶。

看了很多的图片、听了很多的故事、参观了一个个牢房、留下了一串串足迹。每一个革命先烈的影子都浮在了我们的眼前,每一段写满了不屈和抗争的历史都被我们铭记和回味。这些给我们留下的更多的不仅仅是对先烈们的盲目崇敬,而是对我们自己当今的信仰和未来生活的冷静思考。

作为一名思政课教师、作为一名中国共产党党员,我要牢记党旗下的誓言,继承革命先辈的遗志,发扬革命先辈的优良传统,克服困难、艰苦奋斗、弘扬优秀传统文化,以更加饱满的精神状态投身于本职工作中去,让息烽精神永远发扬在我们的工作岗位上,表现出一名思政教师和一名共产党员应有的作用和气魄。

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姓名:王兴敏

工作单位:贵阳市清镇市红枫第三小学

“沁人之心时,沉在最底处”这句话是我对今日所得的总结,同时我也把这句话送给我自己。

息烽集中营革命历史纪念馆的参观,在解说员富有吸引力的讲解中,曾经的场景一幕幕再现。曾经在那里受刑的革命者们是怎样忍受那样非人的折磨的,各种酷刑轮流上,年经的他们怎么能够无动于衷?后来我意识到、明白了,这就是信念的力量。一个人,只要拥有坚定的理想信念,无论生存的环境如何,他始终会坚守,正如我们伟大的思想家王阳明,如果说以前对这位伟人的知识知晓是停留在课本之上,那么这次学习是真的感受和体会到了王阳明先生的“气息”所在,在那样的条件下来到修文龙场,悟“知行合一,止于至善”的思想,给后人留下了宝贵的财富,然而这些润人心田的精华,是王阳明先生在人生最落魄的时候所悟、所思、所写。

所以说,一个能够影响别人的人、一个能够给别人的心灵带去温暖的人,就如滋润万物的水一样,沉到最底处。如何做到这“沁人心脾时,沉到最底处呢?”特别是对于小学生的教育,讲到爱国、讲到社会主义核心价值观,我们习惯了填鸭式、说教式的教育,于是乎我们的教育不但不能够赢得孩子的关注、吸引不了学生,还会让学生讨厌这门学科。我们为此而感觉到头疼。然而今天晚上“体验教学在思政课中的运用”,通过各种游戏来让我们体验了合作、激情,在游戏中去深刻体会到成功,有了成功的体验,更加的自信、更加的懂得合作。大孩子尚且如此,小孩子更是这样,尤其是低年级的孩子。

我想在以后的课中,我开始有了一盏明灯,我会朝着这盏灯的方向走下去。

姓名:吴春莉

工作单位:遵义市务川区第四小学

2019530日,在贵州省团校老师的带领下,我们班全体160多名学员来到瓮安开展现场教学警示课和红色教育活动。在工作人员的介绍下我们了解了经历6.28事件后从大乱到大治的蜕变之路以及革命战士为党的事业奋斗的艰辛历程。每一幅画面、每一个故事都令人震撼、催人静思。通过观看,心中有以下思考与大家共勉:

牢固树立为人民服务的意识

在参观中我们了解,瓮安6.28事件,最根本的原因就是党员干部队伍在作风方面存在严重问题,与老百姓关系紧张,导致老百姓不相信党政机关的所作所为,最终导致事件发生。这给我们的启示就是要走群众路线,真心实意同群众拉好关系,树立为人民服务的意识。

转变干部作风,以史为鉴

古人云:以史为镜,可以知兴替。瓮安6.28事件,广大干部吸取教训、痛定思痛。不重蹈历史、抓好干部作风、整治干部作风。作为老师,我们的责任是育人,育一个思想品德优秀的人。从课堂抓起、从身边小事做起,教育好每一个孩子,成就他们的未来。

不忘历史,砥砺前行。猴场会议涌现了一批英勇烈士,是中央政治局召开的又一次重要会议,为遵义会议的成功召开奠定了基础,所以称为伟大转折的前夜。这次活动让我深切感受先辈们不屈不挠的革命斗志和革命精神,使我们坚信不忘初心、牢记使命、永远奋斗的政治信念。

这次学习受益很多,让我心潮澎湃、感慨万千。正是有了我们革命先辈的努力,才有了我们如今的生活。你还有什么理由不爱咱们的祖国呢?让我们齐唱《我和我的祖国》吧,行动是最好的表现。

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姓名:李冰心

工作单位:毕节八中

家国情怀 你我的责任

今天在团校的组织下,我们所有学员到瓮安县进行了参观和学习。参观和现场教学分别在瓮安事件警示馆和猴场会议会址进行,我最深的感悟就是家国情怀。

冷少农烈士为了让更多的老百姓过上平等、幸福的生活,而选择背井离乡、抛家舍业,背后是什么力量在支撑,是家国情怀;瓮安群体事件中多少群众被别有用心之徒利用,做出如此过激行为,是什么让他们丧失理智、违背本意,还是家国情怀。

爱国,有很多人觉得太高、太远、甚至认为只停留在书本上、口号上和新闻中,和我们普通老百姓关系不大。这样的思想真是大错特错,没有国哪来的家;没有国家的强大,哪来家的安宁和幸福?不爱国的人注定也将失去幸福的家。

作为一名思政教师,我们有责任,有义务去教育好学生爱国、爱家。爱国并不高冷,它可以是你默默无闻的做好你的本职工作;也可以是走出国门文明的一言一行;还可以是祖国需要你时挺身而出和扞卫尊严。我们要教育好孩子们:你现在好好读书就是爱国,将来认真工作、努力生活就是爱国。国和家是密不可分的,家国情怀是我们前行的动力,家国情怀是社会和谐的保障,家国情怀更是国家繁荣昌盛的力量之源。

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姓名:杨欢

工作单位:黔西南州普安县第一中学

立德树人,牢记使命。瓮安之行给了我更多启示和警醒,作为老师、特别是思政课教师应该以自我出发,从教书育人的初心出发,关心学生、关爱学生,用心去发掘学生最需要什么?我们能给什么?尽自己最大的努力为学生排忧解难,尽可能把学生培养成为当今社会需要的人、有益社会的人。

在团校几天的培训中我知道了我该做什么,我能为社会做什么,我能成为一名什么样的思想政治教师,我该以什么思想信念教给我的学生,我该引导学生树立怎样的价值理念。我应该认真做好教书育人的工作,为社会培养有用的人。我要成为一名有坚定政治信念和坚定共产主义信仰的政治教师,以我坚定的理想信念去教育学生、引导学生去信任我们的国家,去坚定跟党走的决心,防止学生受西方不良文化的影响,教导学生坚持为社会主义理想而奋斗。

省团校的培训已接近尾声,在此以个人名义特别感谢团校的各位老师和工作人员,同时感谢为我们宣讲的各位专家学者。这次的学习使我身心得到了洗礼、思想得到升华,我会不忘使命,把学习中得到的知识及精神传扬出去,让这份精神及信念去影响更多的人,让更多的人为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。